适合幼儿英语启蒙路线的两大精髓要点

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所属分类:幼儿英语

英语启蒙其实没有家长们想象得那么难,但也不是网上众多文章里所描述的那么简单。总而言之,对于孩子学英语,兴趣是最好的指导老师。在英语启蒙这件事上,家长可以对孩子没要求,但是对自己必须有明确的目标和要求。下面给大家讲一下幼儿英语启蒙路线的两大要点。

很多家长对孩子的英语启蒙非常重视,生怕自己孩子输在起跑线。其实在英语学习过程中,抓住孩子语言发展关键期只是一方面,重要的是孩子初学英语所积累的时间。只要学习方法对,哪怕孩子的英语启蒙稍微晚一步,照样可以培养出英文很棒的孩子!

一、想要英语说得好,得融入nativespeaker的环境

nativespeaker的环境就是我们俗称的把英语当做母语的纯英文环境。在听力启蒙阶段,家长一定要自主地、有意识地帮助孩子建立起跟英语之间的联系。

在孩子零基础的时候,要让孩子首先对英语产生亲切感,才能让孩子愿意去看原版的电影电视,也才能扩大孩子对原版资料的可理解程度。

所以,在这个阶段要想孩子英语启蒙有质量,大量的时间投入逃不掉。

有家长认为,孩子学英语,只要把他送到机构学就好了。这就是为什么有的家长带孩子去机构学英语,却几乎没效果?答案是。时间不够!如果一周按时上4小时,课后就不再碰了,那学习效果会大打折扣。

万事开头难,可不要被第一条吓倒!

校语士英语课程课堂互动交流TSI+课后持续接触REP听读。课堂上设计了“短时多次”的授课模式,以“动静结合+区域切换”的教学安排,既能让学生专注于语言本身——倾听与理解,又能保持儿童的专注力。

在孩子上完课之后,通过校语士英语REP听读,将课堂内容延伸到课堂之外,为学生在课后创造语言练习的机会,给他们更多地接触运用语言的机会。

二、日常启蒙重在重复

现在很多人反对重复性训练。但就小编对孩子的观察,孩子最初就是通过重复来学习的。如果孩子反复看一本书,不仅是书有趣,也是因为这本书对他有一定难度。如果特别简单的一般翻了一遍就过去了。

把每天都会重复的日常活动,当成输入英文的最佳时期,对英语来说“重复”是非常有效的自学方法。虽然大多数都反对让孩子重复训练。但对孩子观察,发现孩子在看简单的绘本故事时,如果稍微难的,孩子可能翻几页就不看了。他会反复去看他熟悉的绘本,他还会指着认识的东西说说单词。

孩子学习语言是需要情境对应的,因为孩子需要在过程中理解其中的意思。

之前听一位家长分享启蒙经验,说3岁以下的孩子就光磨耳朵,听各种各样的素材就可以了,但如果输入再多,孩子却不能理解,那么输入其实也是无效的。

所以请家长们注意。重复的语言是最适合进行英文输入的,前提是孩子能理解的状态下输入。

说到启蒙重在重复,在校语士英语课程中当学生有能力接受越来越复杂的语言内容时,也会要不断强化他们之前所学内容,让他们掌握英语的熟练程度越来越高,自然而然习得英语,顺便也分享一下校语士外教一对一价值300元的免费

关于幼儿英语启蒙路线的要点就讲完了,过了英语启蒙期,进入正式的语言学习,也就是精读教材的阶段,机构的作用会更大。学习语法结构、深度的文本分析,和写作技能这些,如果不是英语教育专业出身,家长很难达到专业水准。当然前提是找专业的机构。

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