少儿英语训练的重点是什么,有哪些方法

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少儿时期的孩子处于语言高速发展的阶段,这个时期的孩子,语言能力会产生一个飞跃的发展,发生质的变化。家长要把握住这个时机对孩子进行良好的语言训练,让孩子为将来的学习生活打下基础。那么少儿英语训练的重点是什么,有哪些方法?顺便分享一个免费学习价值188元的纯外教试听课,外教发音超标准,一对一的教学模式,上课互动很多,有多个课程体系,还提供个性化定制教学服务,提升英语水平,效果扛扛滴,不信,可以来

少儿英语训练的重点是什么,有哪些方法

少儿英语训练的重点是什么,有哪些方法?在这个阶段少儿英语训练的重点任务,是尽早诱导孩子在活动中运用语言的能力和句式扩展的能力。少儿英语训练的具体方法为。

方法一教孩子学习语言复述

大人和孩子可以一起做语言复述的游戏,如妈妈小声对孩子说。“今天我们一起去麦当劳。”叫他将话传给爸爸。这种游戏简单有趣,孩子乐意参与。复述的语言从短到长,不一定要求孩子复述完整,主要是以激发他说话的兴趣。

方法二教孩子学习场景提问

大人带孩子到户外活动时,就看见的情景提问,让孩子回答,这非常有利于孩子语言表达能力的发展。如问。“是什么车子开过去了?”“前面走过来的是哥哥,还是姐姐?”“这是什么颜色的花?”“这位爷爷手上拿的是什么东西?”“你看看红旗朝哪边飘?”“你看看今天晚上的月亮像什么?”等等。这种场景提问,是孩子生活中亲眼看到的情景问题,孩子自然喜欢回答。

方法三教孩子学习时间概念

教婴幼儿学习时间概念,首先要从孩子的实际生活的经历中教他领悟,如逐步告诉孩子。天亮了,我们起床的时候叫“早上”;吃完早餐到吃中餐之间叫“上午”;吃完中餐到吃晚餐之间叫“下午”;吃完晚餐以后叫“晚上”。等孩子慢慢领悟了这些概念后,可以问孩子。“吃完早餐你去玩皮球的时候,是上午还是下午?”“吃完中餐你睡觉了,是上午还是下午?”“现在是下午还是晚上?”’。

方法四继续教孩子背儿歌和小古诗

这个时期应该教孩子背诵完整的儿歌和小古诗,能与看到的实景联系起来学和背就更好了。如背了一首“秋天到,秋天到;红树叶,黄树叶,片片落下像蝴蝶。”的儿歌,若在户外看到了秋天的落叶,就要诱导孩子边看边背这首儿歌,这样孩子背的儿歌或古诗就更有意境了。

方法五教孩子学习简单的复合句

孩子在能说完整简单句的基础上,可以教他说由两个简单句或三个简单句组成的复合句。如“我先吃一口饭,再吃一口菜。”“爸爸看书,我和妈妈玩。”“太阳起床了,月亮就睡觉了。”“我喜欢妈妈,也喜欢爸爸,还喜欢奶奶。”等等,这种句子说得越多越好。

方法六继续就故事中的内容提问

两、三岁的孩子最喜欢听大人讲故事,而且他的语言表达能力也增强了许多,因此,大人要抓住孩子喜欢听故事的心理,对他进行语言训练,要继续就当时讲完的故事对孩子提问,如讲完《小猫钓鱼》的故事,大人可以这样提问。“这个故事叫什么名字?”“小猫钓到了鱼没有?”“为什么没有钓到鱼?”等等。随着孩子年龄的增长,提问的难度可以适当增加,如还是以这个故事为例,还可以问。“小猫下次再来钓鱼,它会钓到鱼吗?”就故事内容提问,这是训练孩子听说能力的一个最有效的好方法。

方法七教孩子简单复述故事中的情节

两、三岁的孩子一般都喜欢听故事,大人可以引导孩子简单复述故事中的部分或全部情节,只要能说出个大意,哪怕是几句话都要热情鼓励和称赞。刚开始孩子不知道怎么复述,大人可以根据故事过程用提问的方式加以引导。如《龟兔赛跑》的故事,可以这样问。“有一天谁和谁在什么地方赛跑?”引导孩子说出“有一天,乌龟和小白兔来到草地上赛跑”的话,大人接着可以边听边附和着问。“后来呢?…嗯!后来呢?”直到孩子讲完。当然这种训练难度较大,可以在孩子3岁左右进行。

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