欢迎来到校语士
网络最近网上出现了一些有趣的热词，比如“双非主”“小镇主妇”“985相亲团”“海淀父母”等等。这些新词有一个共同的特点：无论是就业焦虑、婚姻焦虑还是育儿焦虑，都与学业焦虑有关。这种焦虑不仅是个体层面的困惑，也是社会层面的集体困惑。
图片来源：https://www.hippopx.com/
网络“人往高处走，水往低处流。”适度的学业追求是学生前进的动力，是教育发展的推力。但忽视成长的基本规律，不切实际地追求高等教育，会诱发学业焦虑，既不科学，也不理性。“只有高学历”概念的背后是社会分工的概念，容易误导青年学生，给教育生态带来负面影响。随着社会分工的日益细化，单纯以收入来衡量职业价值已经不是一个健全的社会“公理”。高等教育不能等同于好工作，高收入，甚至高幸福指数。躺在高学历的人睡觉，遇到就业困难的情况并不少见。
高学历学生的产生是主客观因素共同作用的结果。冷却学历热，缓解社会学历焦虑，让教育回归理性，是全社会的共同责任。缓解学业焦虑的关键在于优化就业“端口”，让不同学历的人都能找到最佳的职位。要优化就业“口岸”，政府要做好示范工作。
《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，党政机关、事业单位、国有企业要率先扭转“唯名校”、“唯学历”的用人导向，建立以德才为导向、以岗位需求为导向的人才使用机制，改变人才“高消耗”的局面，形成不分风格减量化人才的良好局面。以上要求要脚踏实地的执行。用人单位要去掉学历，删除学历高的“霸王条款”，以德为主，任人唯贤，选拔合适的人进入合适的岗位，为全社会做好榜样。同时也要对名校没有记录的招聘噱头说“不”，严禁学校以“北青率”为宣传点。
网络为了优化就业的“港口”，社会应该在选人用人上释放善意。民营企业和其他用人单位应转变就业观念，树立科学的就业观念，消除就业歧视和学术虚荣，实现岗位匹配，积极为不同学历的人提供公平的就业机会。主流媒体和自媒体要做好“去教育”宣传，突出不同学历普通职工的社会价值，表彰各行各业的成功人士，让他们进入大众视野。同时最好是用人，尤其是理工科。一方面，专业的“对口”可以减少学徒时间，缩短适应期，做到人尽其才；另一方面，专业“对口”就业和就业也是社会就业和就业生态的保障，可以有效防止无序就业和“抢饭碗”。此外，要拓宽高职院校毕业生的就业空间。“十四五”期间，国家将建立职业高考制度，有望解决中小学普遍存在的“千军过木桥”的高考困境。在从“中国制造”向“中国制造”转型升级的过程中，高职院校毕业生等新技术人才将发挥不可替代的作用。各地要消除对高职毕业生的歧视，拓宽高职毕业生的就业空间，在工资待遇、专业发展等方面给予保障，让他们“进”“留”“做好”。只有这样，不同学术背景的人才能找到存在感、幸福感和归属感，学术焦虑才有望得到缓解。
