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德江民族职业技术学校怎么样、好不好

2020-06-17 18:20:33 作者:明德老师 人气:265 中专学校怎么样

现在的学校发展的速度属实很快,家长和学生在选择学校时也犯了难!如此多的国际学校,究竟哪一所更好呢?其实,想确定一所学校好不好,口碑是能很好反应一所学校好不好的,因为口碑越好,说明学校被更多的家长和学生认可,好的口碑是靠实力一点点积累起来的。如果某所学校的口碑很差,那么不用犹豫了,这所学校肯定不适合孩子就读。一个人说差可能不是差,但是每个人都说差,那么就是真的差了。

德江民族职业技术学校概况

德江县民族职业学校是1984年创办的一所民办民族职业学校,现坐落在贵州德江县。学校办学规模较大,占地面积较为宽广建筑面积很大,有7万平米左右,可容纳学生6000人在校学习。学校的各项设施齐全,拥用运动场、篮球场、乒乓球场等体育设施以供学生课余时间锻炼身体使用;还有学生食堂、超市、校医院等为学生提供了生活保障;以及还有计算机室、图书室、实训室等多个学习场所以供学生提高专业技术使用。

师资队伍

学校开设多个专业,以供学生的喜欢和职业规划选择。学校师资优秀,共有222名老师,其中“双师型”老师共99人,在校学生共5413人。学校为减少学生的家庭经济负担,学校有完整的助学机制以保证学生可以更好地完成学业。

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办学思路

学校始终坚持“以就业为宗旨、市场为导向”的办学方针,构建了“培养学生成长成才,促进就业改善民生,助推地方经济又快又好发展”的办学思想;围绕“以文化建设为基础、专业建设为核心、素能建设为重点”的办学思路;提炼了“尊重学生,以生为本,全面培养学生的就业本领和发展本领”的教育教学理念;探索出了“研究学生、研究学校、研究市场、研究社会”的根本方法;定位了倾力打造学生“三个品质素养”(道德品质素养,行为能力素养、专业技能素养)的教育教学目标;科学分类了“三种技能”专业类型(技术型、艺术型、服务型)。

学前教育专业解析

教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生,也随着社会的发展而发展。从古到今,教育发展具有不同的历史特征。然而,学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科,学前教育有着它自己特有的研究对象,并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期,独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。

学前教育是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的学科。

首先,我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识,并了解相关的新信息。

其次,在平时的学习中应多学习相关的学科,如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科,注重理论联系实际。

最后,应注意参考相关书目和运用参考工具,浏览一些教育原著,阅读相关杂志报纸。

学前教育课程的特点

1、学前教育的学习偏重于分析和理解

这门课程内容丰富、贴近实际,许多问题要经过深入思考才能领悟,某些真知灼见要经过反复实践、认识才能获得,所以不能靠死记硬背来学习,死记硬背只是一种浅显的学习方法,本门课程应当着重于分析理解,在充分理解的基础上联系教育实际情况,有选择性、有重点地进行记忆。

2、学前教育的学习更多地强调自学

这门课课时较少,但知识容量大,往往是大学四年中只开一个学期,而学前教育内容比较集中而且广泛。在课堂上要当堂消化,吸收所学的内容往往是不可能的,教师讲课实际上起一个指引、示范的作用,真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。因此,师范生需要培养和锻炼自学能力。和中学不同的是,这门课的学习往往教师选用的课本版本很多,所以需要记大量的笔记,在这门课程的第一节课上,老师可能这样开场:我这门课没有固定的课本,以笔记为主。

有的老师还会开出一大堆参考书目,并再三申明这些不是课本,仅供参考。因为次门课里讲授的大多是本领域最前沿的知识,单纯的一本课本难以集中、全面、及时的反映,这进一步迫使师范生们要上好每一堂课,而记好笔记就成为学习成功的关键之一。

同学们选择学校的时候,需要关注一下学校的师资力量,师资是一个学校的重要组成部分,拥有优秀的师资队伍,才能更好的教书育人,才能吸引更多的学生报读。优秀的师资,不仅是老师的教学经验丰富,在师德方面也是优良的。

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